U2_S5_Act2_Evaluación y selección de información

Unidad 2. Investigación documental y de campo

Sesión 5. Investigación documental 

Actividad 2 Evaluación y selección de información

Criterios para la evaluación de recursos de información:

· Pertinencia: ¿tiene relación con tu tema?

· Suficiencia: ¿satisface tus necesidades de información o necesitas más?

· Aportación: ¿brinda una perspectiva novedosa de tu tema?

· Credibilidad: ¿de dónde proviene el recurso y la información?

· Calidad: ¿el recurso está bien elaborado y cita las referencias que utilizó?

· Autoridad: ¿quién asume la responsabilidad por la información contenida?

· Actualidad: ¿indica la fecha en la cual se elaboró el recurso?

· Amplitud: ¿presenta datos suficientes e indica su procedencia?

· Accesibilidad: ¿es fácil acceder al recurso y a la información que contiene?

a) Lee el documento: Investigación, gestión y búsqueda de información en Internet. Con estos criterios en mente, seleccionamos tres páginas web, tres vídeos y tres infogramas, diagramas o mapas conceptuales en las que sea posible encontrar información acerca del tema a investigar. Analizamos la fuente para corroborar y verificar si los prejuicios, creencias o sentimientos influyen en la información.

Páginas web:

1.- http://www.scielo.org.mx/pdf/regsoc/v14n23/v14n23a5.pdf

2. http://www.revistasice.com/CachePDF/ICE_821_163175__7AB46E07D38B71D230F5086ECF0F9887.pdf
3.- http://www.revista.unam.mx/vol.9/num3/art14/art14.pdf

Videos:

1.- Territorio Ambiental, un programa radiofónico producido por la Procuraduría Ambiental y del Ordenamiento Territorial del Distrito Federal y el Instituto Mexicano de la Radio (PAOTmx Transmisión por YouTube) : https://www.youtube.com/watch?v=lPwRGYpMgOo

2.- UNESCO en español presenta Los Objetivos de Desarrollo Sostenible - qué son y cómo alcanzarlos (YouTube):https://www.youtube.com/watch?v=MCKH5xk8X-g

3.- Canal Once presenta México Social - Biodiversidad y Desarrollo Sustentable ( YouTube 13/01/2015) https://www.youtube.com/watch?v=NFJhi6ZoOT0

Mapas conceptuales:

1.- ONU Objetivos de desarrollo sostenible de la ONU: el mundo hacia 2030 (nueva agenda de desarrollo sostenible 25 de septiembre de 2015):

2.- Instrumentos de política ambiental (autor Andy Moba, 2014):

3.- Instituto nacional de ecologia y cambio climatico (Última Actualización: 15/11/2007)

b) Evaluemos cada grupo de recursos para indicar cuál de dichas páginas, videos o mapas tiene la información más pertinente y confiable. Fundamentemos nuestra elección:

¿Cuán confiables son las fuentes?

- 100% Confiables

¿En qué elementos nos apoyamos para considerar que la información es o no confiable?

- Me apoye en los criterios descritos en el documento ''Investigación, gestión y búsqueda de información en Internet'' los cuales son: Autoridad, selección de contenidos, actualización, navegabilidad, organización, legibilidad, adecuación al destinatario; guiándome lo más puntual y apegada posible al escoger las fuentes de información.

¿Es necesaria más información?

- Desde mi punto de vista, la información es muy completa y comprensible para el lector.

c) Si no encontramos diferencias entre las páginas, o bien la información es complementaria, describamos cómo llegamos a esa conclusión.

- Llegue a esa conclusión por que indague en diferentes fuentes de información desechando las que me parecían dudosas, ya que no tenían fecha de elaboración, publicación o actualización, no especificaban el autor o no representaban una página web seria. Investigue hasta encontrar la más confiable, ya sean publicaciones serias en revistas de investigación (Artículos), páginas oficiales gubernamentales y no gubernamentales como programas de radio donde se habla de un tema en específico.

d) Escribe una breve reseña y síntesis del trabajo de evaluación y selección de los recursos encontrados con los criterios aplicados; intégralo todo en un solo documento para guardarlo con la nomenclatura (Primernombre_Apellidopaterno_evaluación.pdf). Para finalizar pública en tu blog una entrada con esta información.

Síntesis de evaluación y selección de los recursos

Los escritos que leímos en esta actividad me sirvieron como referencia para identificar fuentes de información no confiables, principalmente identificando la procedencia del documento web por medio de la URL, como se menciona en el documento ``La escuela y las nuevas alfabetizaciones’’ la cultura digital es un fluido de producción de información y conocimiento inestable, en permanente cambio, en constante transformación. Por lo tanto es indispensable aprender a identificar aquella información falsa o confusa.

Me guie principalmente en los criterios descritos en el documento ''Investigación, gestión y búsqueda de información en internet'' los cuales son:

Ø Autoridad (Señala al autor)

Ø Selección de contenidos (Temas específicos)

Ø Actualización (Fecha actualizada)

Ø Navegabilidad (Facilidad para desplazarse en la página)

Ø Organización ( Fuente u organización seria de carácter investigativo o educativo)

Ø Legibilidad (Redacción clara y precisa, comprensible para el lector)

Ø Adecuación al destinatario (Adecuado tipo y tamaño de letras, así como colores usados en las páginas web)

Realice una búsqueda en diferentes fuentes de información desechando las que me parecían dudosas, ya que no tenían fecha de elaboración, publicación o actualización, no especificaban el autor o no representaban una página web seria. Investigue hasta encontrar la más confiable, ya sean publicaciones serias en revistas de investigación (Artículos con extensión PDF), páginas oficiales gubernamentales y no gubernamentales como programas de radio donde se habla de un tema en específico. Como conclusión puedo decir que la información obtenida satisface mis necesidades de información.