U2_S5_Actividad 1.- Buscadores y sitos especializados en Internet

Unidad 2. Investigación documental y de campo

Sesión 5. Investigación documental

Actividad 1. Buscadores y sitos especializados en Internet

Buscador: Google Académico.

Tema: Política Ambiental

Texto 1

``Los instrumentos económicos son ciertas medidas de carácter financiero y fiscal que ayudan a Fomentar, motivar o incentivar la conducta de los individuos para reducir la contaminación y degradación de los recursos naturales. A estos instrumentos se les asignan dos funciones importantes: la de incentivo para reducir la contaminación y fomentar la investigación, y el desarrollo de tecnologías limpias. Los instrumentos económicos se han organizado en tres tipos: a) Aquellos que se han traducido en herramientas de política fiscal y que generalmente castigan a los contaminadores; b) Los subsidios acoplados a la producción; y, c) Los pagos para premiar el comportamiento ambientalmente deseable.´´ (Pérez Calderón, 2010)

Datos del artículo:

Título: La política ambiental en México: Gestión e instrumentos económicos

Autor: Jesús Pérez Calderón

Ciudad: Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, Distrito Federal, México

Publicado por: El Cotidiano

Año: julio-agosto, 2010

Sitio Web: Redalyc

URL: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=32513882011

Texto 2

``Así, alrededor de la discusión científica y de gestión de los asuntos ambientales la participación ciudadana es vista como uno de los instrumentos de intervención más importante para asegurar el diseño, elaboración e implementación de la política ambiental y el logro de objetivos para un desarrollo sustentable. ´´ (García Bàtiz, 2006)

Datos del libro:

Título: PLANEACIÓN PARTICIPATIVA: La experiencia de la política ambiental en México

Autor: María Luisa García Bàtiz

Ciudad: México

Editorial: Plaza y Valdés, S.A. de C.V.

Año: 2006

Sitio Web: books.google.com

URL: https://goo.gl/jC1fuL

Texto 3

``En el caso de México, la estrategia para inducir el tránsito hacia un desarrollo sustentable se concentra en tres grandes vertientes: la contención de las tendencias de deterioro del medio ambiente y los recursos naturales; el fomento a un aprovechamiento y uso más sustentable de los recursos naturales; y en acciones de conservación que contribuyan al desarrollo social, especialmente mediante el impulso de programas integrales regionales.´´ (Carabias Lillo, Giner de los Ríos, Vega López., & Provencio, 1997)

Datos del Libro:

Título: Economía ambiental: Lecciones de América Latina

Autores Colaboradores: Julia Carabias Lillo, Francisco Giner de los Ríos, Eduardo Vega López, Enrique Provencio.

Ciudad: México.

Editorial: Instituto Nacional de Ecología

Año: 1997

Sitio Web: Facultad de Economía de la UNAM

URL: http://herzog.economia.unam.mx/temarios/94.pdf

Texto 4

``Uno de los principales factores para explicar el origen y el crecimiento de los movimientos ambientalistas es un cambio generalizado en los valores de grupos sociales e individuos, que resulta en el cambio de actitudes o conductas.´´ (Durant Ponte & Durant Smith, 2004)

Datos del artículo:

Título: Valores y actitudes sobre la contaminación ambiental en México. Reflexiones en torno al posmaterialismo.

Autores Colaboradores: Víctor Manuel Durand Ponte y Leticia Durand Smith

Ciudad: México

Publicado por: Revista mexicana de sociología

Año: jul./sep. 2004

Sitio Web: Scielo México

URL:http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188-25032004000300003

Texto 5

``Las áreas naturales protegidas también han sido analizadas como instrumentos que surgen de políticas y procesos de gestión poco democráticos, con consecuencias serias para las comunidades locales. Existen así, diversos análisis sobre las deficiencias de la participación social en la creación y el manejo de las áreas naturales protegidas y, sobre las dinámicas culturales y sociales que derivan de su establecimiento.´´ (Durant Smith, Figueroa Díaz, & Genet Guzmán, 2011)

Datos del artículo:

Título: La ecología política en México ¿Dónde estamos y para dónde vamos?

Autores Colaboradores: Leticia Durand Smith, Fernanda Figueroa Díaz y Mauricio Genet Guzmán Chávez

Ciudad: México

Publicado por: Estudios Sociales: Revista de Investigación Científica

Año: ene./jun. 2011

Sitio Web: Scielo México

URL: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188-45572011000100011

Texto 6

``Las políticas recientes en torno a la biodiversidad no responden tan sólo a una preocupación por la pérdida de especies biológicas y por su importante papel en el equilibrio ecológico del planeta. La biodiversidad se ha revelado como un enorme banco de recursos genéticos que son la materia prima de los grandes consorcios de las industrias farmacéuticas y de alimentos, cuyo valor económico supera ya el de los consorcios petroleros. Por su parte, para los países y los pueblos donde se encuentran localizadas las áreas de mayor biodiversidad, ésta representa, por una parte, el referente de significaciones y sentidos culturales que son trastocados cuando son transformados en valores económicos; por otra parte, la biodiversidad es la expresión del potencial productivo de un ecosistema, ante el cual se plantean las estrategias posibles de su manejo sustentable, así como las formas de apropiación cultural y económica de sus recursos.´´ (Leff, 2005)

Datos del artículo:

Título: La geopolítica de la biodiversidad y el desarrollo sustentable Economización del mundo, racionalidad ambiental y reapropiación social de la naturaleza

Autor: Enrique Leff

Ciudad: México

Publicado por: Revista del Observatorio Social de América Latina

Año: mayo-agosto 2005

Sitio Web: Publicaciones de Cajamar Caja Rural

URL:http://www.publicacionescajamar.es/pdf/publicaciones-periodicas/cuaderno-interdisciplinar-de-desarrollo-sostenible-cuides/10/10-584.pdf

"Creación colaborativa de una bibliografía"

U2_S5_Act2_Evaluación y selección de información

Unidad 2. Investigación documental y de campo

Sesión 5. Investigación documental 

Actividad 2 Evaluación y selección de información

Criterios para la evaluación de recursos de información:

· Pertinencia: ¿tiene relación con tu tema?

· Suficiencia: ¿satisface tus necesidades de información o necesitas más?

· Aportación: ¿brinda una perspectiva novedosa de tu tema?

· Credibilidad: ¿de dónde proviene el recurso y la información?

· Calidad: ¿el recurso está bien elaborado y cita las referencias que utilizó?

· Autoridad: ¿quién asume la responsabilidad por la información contenida?

· Actualidad: ¿indica la fecha en la cual se elaboró el recurso?

· Amplitud: ¿presenta datos suficientes e indica su procedencia?

· Accesibilidad: ¿es fácil acceder al recurso y a la información que contiene?

a) Lee el documento: Investigación, gestión y búsqueda de información en Internet. Con estos criterios en mente, seleccionamos tres páginas web, tres vídeos y tres infogramas, diagramas o mapas conceptuales en las que sea posible encontrar información acerca del tema a investigar. Analizamos la fuente para corroborar y verificar si los prejuicios, creencias o sentimientos influyen en la información.

Páginas web:

1.- http://www.scielo.org.mx/pdf/regsoc/v14n23/v14n23a5.pdf

2. http://www.revistasice.com/CachePDF/ICE_821_163175__7AB46E07D38B71D230F5086ECF0F9887.pdf
3.- http://www.revista.unam.mx/vol.9/num3/art14/art14.pdf

Videos:

1.- Territorio Ambiental, un programa radiofónico producido por la Procuraduría Ambiental y del Ordenamiento Territorial del Distrito Federal y el Instituto Mexicano de la Radio (PAOTmx Transmisión por YouTube) : https://www.youtube.com/watch?v=lPwRGYpMgOo

2.- UNESCO en español presenta Los Objetivos de Desarrollo Sostenible - qué son y cómo alcanzarlos (YouTube):https://www.youtube.com/watch?v=MCKH5xk8X-g

3.- Canal Once presenta México Social - Biodiversidad y Desarrollo Sustentable ( YouTube 13/01/2015) https://www.youtube.com/watch?v=NFJhi6ZoOT0

Mapas conceptuales:

1.- ONU Objetivos de desarrollo sostenible de la ONU: el mundo hacia 2030 (nueva agenda de desarrollo sostenible 25 de septiembre de 2015):

2.- Instrumentos de política ambiental (autor Andy Moba, 2014):

3.- Instituto nacional de ecologia y cambio climatico (Última Actualización: 15/11/2007)

b) Evaluemos cada grupo de recursos para indicar cuál de dichas páginas, videos o mapas tiene la información más pertinente y confiable. Fundamentemos nuestra elección:

¿Cuán confiables son las fuentes?

- 100% Confiables

¿En qué elementos nos apoyamos para considerar que la información es o no confiable?

- Me apoye en los criterios descritos en el documento ''Investigación, gestión y búsqueda de información en Internet'' los cuales son: Autoridad, selección de contenidos, actualización, navegabilidad, organización, legibilidad, adecuación al destinatario; guiándome lo más puntual y apegada posible al escoger las fuentes de información.

¿Es necesaria más información?

- Desde mi punto de vista, la información es muy completa y comprensible para el lector.

c) Si no encontramos diferencias entre las páginas, o bien la información es complementaria, describamos cómo llegamos a esa conclusión.

- Llegue a esa conclusión por que indague en diferentes fuentes de información desechando las que me parecían dudosas, ya que no tenían fecha de elaboración, publicación o actualización, no especificaban el autor o no representaban una página web seria. Investigue hasta encontrar la más confiable, ya sean publicaciones serias en revistas de investigación (Artículos), páginas oficiales gubernamentales y no gubernamentales como programas de radio donde se habla de un tema en específico.

d) Escribe una breve reseña y síntesis del trabajo de evaluación y selección de los recursos encontrados con los criterios aplicados; intégralo todo en un solo documento para guardarlo con la nomenclatura (Primernombre_Apellidopaterno_evaluación.pdf). Para finalizar pública en tu blog una entrada con esta información.

Síntesis de evaluación y selección de los recursos

Los escritos que leímos en esta actividad me sirvieron como referencia para identificar fuentes de información no confiables, principalmente identificando la procedencia del documento web por medio de la URL, como se menciona en el documento ``La escuela y las nuevas alfabetizaciones’’ la cultura digital es un fluido de producción de información y conocimiento inestable, en permanente cambio, en constante transformación. Por lo tanto es indispensable aprender a identificar aquella información falsa o confusa.

Me guie principalmente en los criterios descritos en el documento ''Investigación, gestión y búsqueda de información en internet'' los cuales son:

Ø Autoridad (Señala al autor)

Ø Selección de contenidos (Temas específicos)

Ø Actualización (Fecha actualizada)

Ø Navegabilidad (Facilidad para desplazarse en la página)

Ø Organización ( Fuente u organización seria de carácter investigativo o educativo)

Ø Legibilidad (Redacción clara y precisa, comprensible para el lector)

Ø Adecuación al destinatario (Adecuado tipo y tamaño de letras, así como colores usados en las páginas web)

Realice una búsqueda en diferentes fuentes de información desechando las que me parecían dudosas, ya que no tenían fecha de elaboración, publicación o actualización, no especificaban el autor o no representaban una página web seria. Investigue hasta encontrar la más confiable, ya sean publicaciones serias en revistas de investigación (Artículos con extensión PDF), páginas oficiales gubernamentales y no gubernamentales como programas de radio donde se habla de un tema en específico. Como conclusión puedo decir que la información obtenida satisface mis necesidades de información.

U2_S4_ Actividad 3.- Delimitación del tema y plan de investigación

Unidad 2. Investigación documental y de campo

Sesión 4. Indagar e Investigar

Actividad 3. Delimitación del tema y plan de investigación 

1.- Proceso de investigación que presenta la película ‘‘Gorilas en la Niebla’’

Película basada en la investigación que realizo la zoóloga estadounidense Dian Fossey, reconocida por su labor científica y conservacionista con los gorilas de las montañas Virunga. 

Realiza una investigación tipo cualitativa con método etnográfico (etnografía: del griego, ethnos - "tribu, pueblo" y grapho - "yo escribo"; literalmente "descripción de los pueblos"). Es un método de investigación por el que se aprende el modo de vida de una unidad social concreta, pudiendo ser ésta una familia, una clase o grupo de individuos, en este caso varios grupos de gorilas. Para ello, Dian lleva a cabo, durante largos períodos de tiempo, una observación minuciosa directa hacia los gorilas, realizan registros, bitácoras, diario, utilizan materiales de apoyo como audio y vídeo e incluso lleva a cabo la interacción entre humano – gorila.

También se reconoce una investigación – acción (término acuñado y desarrollado por Lewin, 1973), esta metodología no solo se concentra en conocer un problema específico de un grupo, que en el caso de los gorilas, es su peligro de extinción, sino que, busca resolverlo a través de la conservación y la lucha constante con evitar la entrada a los cazadores furtivos que son la causa principal de muerte de los gorilas.

2.- Esquema de proyecto de investigación 

I. MEJORA DEL DESARROLLO SUSTENTABLE EN MÉXICO CON LA POLÍTICA AMBIENTAL Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA.

I. INTRODUCCIÓN

México es un país rico en recursos naturales y minerales, diversidad biológica, agrobiológica y cultural. Sin embargo, esta riqueza se ve afectada con la pérdida de ecosistemas naturales, de la biodiversidad, desertificación, y diferentes formas de contaminación, teniendo como consecuencia diferentes impactos sobre el desarrollo económico como son las enfermedades, pobreza, migración entre otros. Es urgente reconocer la capacidad de acción del Estado en materia de medio ambiente y recursos naturales e incorporar a la sociedad en la recuperación ambiental de nuestro país.  

II. PROBLEMÁTICA.

2.1. Problema de investigación.

Aunque existe la implementación de una  política ambiental, esta se ve contrastada con la ausencia de una política pública que se contraponga a los diversos intereses que impactan negativamente sobre los ecosistemas naturales y el desarrollo de las ciudades.

III. OBJETIVOS

Se busca impulsar el desarrollo sustentable a través de las iniciativas privada y social, promoviendo la competencia, pero reconociendo el papel del Estado en las actividades estratégicas reservadas por la Constitución. Se trata de actuar a través de un gobierno que disminuya su costo a la sociedad y que actúe de forma honesta, profesional y responsable, y que promueva la participación ciudadana. Los instrumentos de política ambiental contenidos en la Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente, y en otros ordenamientos ambientales, deben enriquecerse.

a) Objetivo General: Crear un modelo de desarrollo factible que genere riqueza y  minimice los impactos ambientales así como promover la restauración ambiental, por medio del desarrollo sustentable, en los distintos ámbitos de la economía nacional.

b) Objetivos Específicos: La mejora de la política ambiental se propone a partir de 5 puntos:

 1.-Economía sustentable.

2.- Mejora ambiental para la disminución de la pobreza.

3.- Mejora de la gobernanza y de la procuración de justicia ambiental.

4.- Desarrollo de indicadores y metas de mejoramiento ambiental.

IV. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA.
El actual modelo de desarrollo económico no es sustentable y está produciendo devastadores efectos económicos, sociales y ambientales. La nueva estrategia de la mejora de la política ambiental plantea que es necesario transformar el modelo de desarrollo, por uno que frene la decadencia y garantice el bienestar pueblo, preservando y restaurando los recursos naturales y mejorando el medio ambiente.

V. MARCO TEÓRICO.

3.1. Datos recientes del Sistema Nacional de Indicadores Ambientales, indican que  para el año de 2007, muestran la grave situación ambiental de nuestro país. De acuerdo con esta información, México ha perdido el 42% de sus selvas, el 28% de los bosques y 65% de manglares; más del 80% de las pesquerías nacionales han alcanzado su aprovechamiento máximo; cerca de las dos terceras partes de los suelos presentan algún tipo de degradación causada por la actividad humana y hay una importante pérdida de vida silvestre, además de que 52% de las especies de anfibios, 54% de reptiles, 34% de aves y 45.2% de especies de mamíferos están consideradas dentro de alguna categoría de riesgo. El Instituto Nacional de Estadística y Geografía, reportan que entre los años 2005 a 2009, el agotamiento de los recursos naturales y la degradación del ambiente le cuestan a México cada año cerca del 8% del PIB, monto que equivale a la suma de 150 salarios mínimos por habitante. Así también, las emisiones de contaminantes al aire decrecieron tan sólo a una tasa anual de 0.24% a pesar de que diversas ciudades del país sobrepasan los límites aceptables para la salud humana; más del 30% de los residuos sólidos urbanos se tiran sin control; la contaminación al suelo por residuos sólidos municipales aumentó a una tasa anual de 1.94% y las descargas de aguas residuales no tratadas estuvieron creciendo a una tasa anual de 6.24%. Por falta de cumplimiento de las normas de descarga de agua residual municipal e industrial, así como por el uso indiscriminado de fertilizantes y plaguicidas en la agricultura, la calidad del agua superficial y subterránea ha empeorado. De acuerdo con la información oficial, en nuestro país sólo el 30% del agua residual recibe alguna clase de tratamiento.  Las inundaciones son más frecuentes, provocando daños económicos y muertes. Las sequías, que afectan principalmente a la región norte y centro, se deben, entre otras razones, a un mal manejo y sobreexplotación de los recursos hídricos.

VI. MARCO METODOLÓGICO.

6.1. Los diseños básicos que se aplicarán a la investigación son los siguientes:

Ø  Investigación Básica Sustantiva (descriptiva o diagnóstica).

Ø  Investigación Correlacional.

Ø  Investigación Aplicativa o Crítico –Propositiva.

6.2. Materiales, Técnicas e Instrumentos de recolección de datos.

6.3. Análisis de los datos.

6.3.1. Análisis estadístico o cuantitativo.

6.3.2. Análisis cualitativo de la información.

VII. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS DE LA INVESTIGACIÓN.

7.1. Cronograma de actividades.

7.2. Presupuesto y financiamiento.

VIII. CONCLUCIÒNES.

IX. BIBLIOGRAFÍA.